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第2章　ヘルスアセスメントの視点（1）
　1　一般状態のアセスメント／2　問診		 総時間数 テキスト
90分 P.7〜17
章全体の学習目標
【1　一般状態のアセスメント】
□ 一般状態のアセスメントをする視点をもつ．
□ 一般状態のアセスメント方法を理解し，実施できる．
□ 得られた情報を活用できる．
【2　問診】
□ 問診の重要性を理解し，実施できる．
□ 得られた情報を活用できる．
授業展開の概要（90分授業×1回）
回
各回の目標
学習項目
授業形態
教材
2
1． 個々のアセスメント項目に関して，その方法と得られたデータの評価ができ，記録できる．
2． 効果的な問診技法を用いることにより，看護援助に生かすことのできる有益な情報を得ることを理解し，実施できる．
1． ヘルスアセスメントの視点
2． 一般状態のアセスメント
1) 一般状態とは
2) バイタルサインを測定し，アセスメントしてみる
3) ロールプレイの振り返り
4） 一般状態をアセスメントしてみる
3． 問診
1) 問診を体験する
2) 有効な問診のための心がけ
講義
ロールプレイ
テキスト
学習ノート（解剖生理学）
資料映像
物品（聴診器）
パワーポイント