第1部　セルフマネジメントとは－セルフマネジメントを支える諸理論－
第1章　セルフマネジメントとは	総時間数	テキスト	
	90分	P.3～16	
章全体の学習目標	□セルフマネジメントモデル，学習援助型教育とは何かを理解する．
□セルフマネジメント支援のために必要な構成要素について理解する．
□セルフマネジメントにおいて看護職に求められる能力と責任について理解する．	
授業展開の概要（90分授業×1回）	
回	各回の目標	学習項目	授業形態	教材	
1	1．セルフマネジメントモデル，学習援助型教育とは何かを理解する．
2．セルフマネジメント支援のために必要な構成要素について理解する．
3．セルフマネジメントにおいて看護職に求められる能力と責任について理解する．	1．なぜセルフマネジメントなのか
1）慢性病をもつクライアントの看護の目標
2）「指導型」の教育から「学習援助型」の教育へ
（1）医学モデル
（2）公衆衛生モデル
（3）セルフマネジメントモデル
3）「指導型」と「学習援助型」の考え方
2．セルフマネジメント支援の構成要素
1）知識と技術
2）自信の形成（自己効力）
3）QOL（Quality of Life）
3．セルフマネジメントのための主要概念
1）問題解決
2）意思決定
3）自己効力感
4．セルフマネジメントにおける看護職の主要な責任
5．セルフマネジメントの援助で障害になること
1）専門家の「聴く力」の不足
2）クライアントに相談しないで一方的に問題解決を図ろうとする専門家の態度
3）専門的な知識・技術の不足
4）おまかせ主義で自己主張しない日本のクライアント傾向
6．セルフマネジメントの援助で必要とされる看護職の能力	講義	テキスト
資料映像
パワーポイント